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なぜなぜ分析のやり方は、起きた問題を事実で書き、「なぜ」を1段ずつ重ねて、対策を打てる仕組みの原因に届いたら止めることです。「5回」は目安です。回数より、各段の答えを現物とデータで確かめる方が結果を左右します。
このブログでは前に、なぜなぜ分析が「人のせい」で終わってしまう理由を書きました。ただ、その前の基本の手順と、書き込む用紙の形を探して来る人が多い。そこで、手順・フォーマット・書き方の例を1本にまとめました。

なぜなぜ分析とは
なぜなぜ分析とは、起きた問題に「なぜ」を何段も重ねて、目に見える原因の奥にある「仕組みの原因」を見つける方法です。トヨタ生産方式の中で広まった考え方で、再発防止の対策を決めるために使います。
ポイントは、1段目の答えで止めないことです。「ねじを締め忘れた」は起きたことの説明で、原因ではありません。締め忘れても気づけない仕組み、締め忘れやすい状態がどこにあるか。そこまで掘ると、人に注意するのではない対策が見えてきます。
| 1段目で止めた場合 | 仕組みまで掘った場合 | |
|---|---|---|
| 見つかる原因 | 作業者が締め忘れた | 本数を数える手段がない・品種が混ざる |
| 出てくる対策 | 注意する・教育する | カウンター付きの道具・チェック表の欄を足す |
| 再発 | 人が替わると起きる | 同じ形では起きにくい |
使う場面は、不良・事故・クレームなどの再発防止です。原因の候補を広く洗い出す特性要因図とは、役目が違います。こちらは1本を深く掘る道具。
なぜなぜ分析のやり方:5つの手順
手順は、①問題を事実で書く、②1つめのなぜを現物で確かめる、③なぜを1段ずつ重ねる、④対策が打てる仕組みに届いたら止める、⑤逆から「だから」で読み直して対策を決める、の5つです。
ここで迷ったのが「5回」の扱いです。決まりとして書くか、目安として書くか。この記事は目安と書きました。3回で仕組みに届くこともあれば、7回かかることもある。止める基準を回数にすると、届いていないのに止めたり、行き過ぎたりするからです。
STEP 2 の土台、現場・現物・現実で確かめる三現主義

なぜなぜ分析のフォーマット(そのまま使える表)
フォーマットは、問題・なぜ1〜5・各段の「確かめた事実」・対策・担当と期限・効果の確認の列を持つ表です。各段に事実の欄を置くのが、推測で埋めないための仕掛けです。
| 欄 | 書くこと | 書き方の決まり |
|---|---|---|
| 問題(現象) | いつ・どこで・何が・どれだけ | 数と場所を入れる。「〜が悪い」と書かない |
| なぜ1〜なぜ5 | 前の段の答えの原因 | 1段に1つ。人の名前を主語にしない |
| 確かめた事実 | その段を確かめた現物・記録・データ | 空欄なら、その段は推測。確かめてから次へ |
| 対策 | その段の原因をなくす手段 | 「注意する」「気をつける」は書かない |
| 担当・期限 | だれが・いつまでに | 部署と日付 |
| 効果の確認 | 対策のあと、同じ問題が起きていないか | 確かめる日と、何の数字で見るか |
Excel で作るなら、1行目に上の欄を横に並べ、2行目から下に「なぜ」を1段ずつ書きます。枝分かれしたら行を足して、どの段から分かれたかを番号で示します。
いちばん効くのは「確かめた事実」の欄です。品質保証の現場でよく起きるのは、「なぜ」の答えに、確かめていない推測が混ざることです。推測の段の上に積んだ答えは、全部が推測。欄が空いていれば、それが一目でわかります。
フォーマットに人の名前の欄は作りません。主語が人になると、答えが「気をつけていなかった」で止まりやすいからです。主語を人から仕組みに変える書き方は、次の記事にまとめています。
なぜなぜ分析が「人のせい」で終わる3つの理由と、主語を仕組みに変える直し方

なぜなぜ分析の書き方の例:ねじの締め忘れ
ねじの締め忘れを例にすると、「締め忘れた」から5段掘って、「品種を追加するときのチェック表に、確かめる手段の欄がない」まで届きます。対策は、カウンター付きの道具を入れることと、チェック表の欄を足すことです。
ここからは説明のために作った例です。実際の出来事や数字ではありません。
| 段 | 書いたこと |
|---|---|
| 問題(現象) | 組立ラインで、カバーのねじ4本のうち1本が締まっていない製品が、出荷前の検査で3台見つかった |
| なぜ1 | 締め付けの工程で、4本目のねじを締めないまま次の工程へ流れた |
| なぜ2 | 締めた本数を数える仕組みがなく、作業者の目と記憶だけで確かめていた |
| なぜ3 | ねじの本数が3本の旧型と4本の新型が、同じラインで混ざって流れている |
| なぜ4 | 新型の追加のとき、作業標準書は直したが、本数を確かめる道具(カウンター付きドライバー)を入れなかった |
| なぜ5 | 品種を追加するときの変更点のチェック表に、「確かめる手段」の欄がない |
逆読みで確かめる
一番下から「だから」でつなぎます。チェック表に確かめる手段の欄がない。だから、新型を足したときに道具を入れなかった。だから、3本と4本が混ざっても本数を数えられない。だから、4本目を締めないまま流れた。最初の問題まで、切れずに戻れました。
| 段 | 対策 | 効果の確認 |
|---|---|---|
| なぜ4 | 4本の品種の締め付けに、カウンター付きのドライバーを入れる | 1か月、締め忘れの検出が0件か |
| なぜ5 | 品種追加の変更点チェック表に「確かめる手段」の欄を足す | 次の品種追加で欄が埋まっているか |
| なぜ1(応急) | 出荷前の在庫を全数、本数で確かめる | 該当ロットの確認の記録 |
対策は、一番深い段だけでなく、途中の段にも打てます。なぜ4の対策は今の品種を守り、なぜ5の対策は次の品種で同じ穴を作らない。深さの違う2つを組みにします。
なぜなぜ分析と特性要因図・QCストーリーの使い分け
原因の候補を広く洗い出すなら特性要因図、1本を深く掘るならなぜなぜ分析、原因どうしが絡み合うなら連関図、問題解決の全体の流れはQCストーリーです。
| 道具 | 得意なこと | 使う場面 |
|---|---|---|
| なぜなぜ分析 | 1本の原因を深く掘る | 原因の見当がついていて、仕組みまで届かせたい |
| 特性要因図 | 原因の候補を4M などで広く出す | 何が原因か見当がつかない |
| 連関図法 | 原因どうしの絡み合いを矢印で見る | 原因が互いに影響し合っている |
| QCストーリー | 問題解決の手順全体(現状把握〜歯止め) | なぜなぜ分析は、その中の要因解析で使う |
筆者なら、原因の候補が多いときは、先に特性要因図で広げてから、データで有力な1本を選んでなぜなぜで掘ります。理由は、最初から1本で掘ると、その1本が外れたときに戻る所がないからです。広げてから掘る。順番を逆にしない。
原因の候補を4Mで漏れなく出す、特性要因図の書き方

